1.授课时间

在分配课程时要留意2个时间：两课中间的间距时间;早课与晚课上下课了时间。

课程间对接过度密不可分得话，以前课教授耽搁一些时间，下节课教授提早刚开始授课，压根沒有歇息的时间就需要立刻赶赴另一个课堂教学，假如一节课的楼离得近还行说，针对必须跨过一个半校园内的同学们而言，简直一场灾祸，不但自身累的开始怀疑人生，还会继续危害下节课的学习培训品质，因小失大。因此在选课时還是要参照授课地址、时间，为自己空出充足的时间进到到课堂教学。

除此之外，就是说早课晚课的选择问题了。同学们最好是不必期待根据自我暗示的方式 能够让自身在早上或夜里练出高效率的学习状态。以便维持最好的上课高效率，朋友们能够依据自身的人体生物钟来科学安排课程，哪些时间段自身的情况最好是，就为自己选择哪个时间的课程，那样能在一个舒服的情况下获得理想化的考试成绩。

2.课程总数

因为英国课程学习培训难度系数较为大，留学人员们通常都承担着巨大的作业工作压力，这时候怎样适当分配每学期的学成绩就必须大伙儿动脑子思索了。提议刚入校的同学们不必一开始就选许多门课程，初到生疏的自然环境，心理状态本就必须调节与融入，再强加于工作压力为自己，非常容易被击垮。

3.是不是有先修课规定

一些课程的学习培训必须同学们具有一定的基本知识作埋下伏笔，也就是说白了的先修课规定。一般Inro级別的课程都不用，像mediate level或是advanced level这类更多方面的课程都是有规定，只能选修课了相对的课程才可以继续学习。

但是一些先修课也是能够商议的，假如具有一样水准的专业知识(例如报名参加过AP、IB考試)而且得到了advisor的愿意，就可以waive掉先修课。

4.课程难度系数与很感兴趣水平

每一年选课时，都是遭遇一个挑选，是挑选非常容易得高分数的“水课”，還是追随自身的兴趣爱好挑选趣味的课程?

对于此事，同学们能够提早做些掌握，哪些课程会占有许多时间可是教授却很严苛，评分很低，课程內容是不是确实对你有效等，根据寻求帮助师兄师姐得到有使用价值的信息内容。此外，院校一般都是有试听课的机遇，大伙儿能够在课程刚开始时先去听庭几节课，看一下教授的授课设计风格自身能否接纳，爱不爱这门课程，假若发觉彻底不符自身的念头，还能有退课的机遇。

自然，同学们可以向系里的advisor寻求帮助。选课碰到困难或是有哪些地区搞不懂，都能够向她们寻求帮助。假如大伙儿对自身的学习规划较为茫然，不清楚该怎样方案英国的学习培训，还可以向教师求教，她们会给到你出乎意料的有效提议。

5.教授

教授也是选课时必须重中之重考虑到的要素，他的手上但是掌有决策最后考试成绩的支配权!针对要想得到高分数的学员来讲，提早掌握教授最后给不给curve，考試方式，鉴定是不是严苛等信息内容，针对最终成绩的获得也是有潜在性协助的。

除此之外，上学的一大目地不就是说期待可以学得专业知识，有一定的获得，而教授的授课设计风格与品质也起着主导作用。

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